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南湖中学:班主任工作交流会诠释立德树人
栏目:学校新闻 作者:ebaitiancms 来源:http://www.whnhxx.com/ 时间:2018-07-11 10:39:32 点击:6308

近日,南湖中学班主任工作交流会在二楼报告厅倾情举行,全体班主任和副班主任老师们积极参与,完美诠释了“立德树人有道,春风化雨无声”的主题,用“分享、智慧、真心”三个关键词体现出南湖中学一线管理者的教育情怀与专业素养。

活动一开场,青年班主任冯娜老师、资深班主任翁小懿老师和七二班学生,共同演绎一场由上课玩手机引发的“师生冲突”,两位老师不同的处理不仅让学生措手不及,还引发了台下老师们的阵阵掌声和深入思考——问题出现必须解决,但方法因教师、学生而异。

接着,郑陶文老师以“惩罚”这个敏感但必要的德育关键词入手,幽默风趣地分享了她的处罚“妙招”。李莎老师作了题为《开启心门的‘钥匙’》的案例分享,通过班级几个特殊同学转化的德育实例,证实了当老师真心为孩子的未来设身处地时,“熊孩子”的“熊家长”也会配合,孩子的潜能会不可限量。两位老师的德育案例分享字里行间透出的是对学生真诚、努力的爱,而由爱而生的智慧正是解决德育问题的原动力。

当天最精彩的部分是四位年轻班主任和资深班主任精彩的现场互动。如针对乔冰玉老师提出的“跨年级交友、玩手机如何管控,后续应怎样处理? ”童淑兰老师给出的锦囊是:教无定法,老师要修炼自己的气势,从软气势入手——修炼智慧,如果学生觉得老师有无尽的办法就会让其有所忌惮,要有持久战的心理准备,要不断去学习和尝试。

随后,桂学刚老师做了《因材施教,全面开花》的班级管理经验分享,提出“教育不能一刀切”,对“优等生严爱、中等生博爱、后进生宽爱”的总结令老师们印象深刻,同时桂老师注重成绩也注重学生全面发展,入校时给每个孩子建立档案,进入九年级协助孩子制定中考目标,考虑学业水平和家长期望,办人民满意的教育,因此桂老师的班级在中考中“全面开花”。

封立君老师用一篇“无题”的“满分作文”讲述了她和孩子们“一个都不能少”的故事。封老师“不抛弃、不放弃、不嫌弃”的德育实例令老师们想一探究竟,封老师频出的妙语也令在做的老师们纷纷拍照记录。正如封老师所说:“金榜题名是我的孩子,名落孙山是我的孩子,无论成败。”

最后,校长向进总结发言,指出在九年级取得辉煌成绩的背后,我们要居安思危,学校德育工作还有很多需求改进的地方,要抓校风,抓学风,关注课间,关注后进生,关注学生品行发展。今天的德育案例说明,班主任的力量是可以育人、可以令学生发生巨大转变的。希望班主任们用真心对待学生,从学生人生发展的角度来为学生做打算,守好自己的德育阵地。 


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